通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研-安徽自考网

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安徽自考网> 试题题库列表页> 通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于（）

2017年10月学前比较教育

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、纵向比较研究
B、总体比较研究
C、综合比较研究
D、宏观比较研究

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日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类,具体体现于（）

A、《教职员公约》
B、《教员许可法》
C、《幼儿教师专业准备标准》
D、《教育教员许可法》

1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的（）

A、《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》
B、《3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》
C、《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(修订版)
D、《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(第三版)

以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（）

A、蒙台梭利课程模式
B、高瞻课程模式
C、方案教学
D、瑞吉欧教育方案

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1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的（）

以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（）

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1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的（）

以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（）

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